现代表面工程新型思政教学探究

文章目录

一、教学任务、教学目标以及思政目标

二、思政教育的方式

（一）以中国古代的典型表面处理技术和现代表面工程行业的杰出代表为切入点，培养学生的民族自信情怀和爱国主义精神

（二）以现代表面技术在人类保护和改造环境中的应用为结合点，培养学生的环境保护意识

（三）以国家科技领域重大需求为切入点，激发学生为国献身的精神

（四）以科学理论创新历程为切入点，培养学生不断创新的意识

（五）以表面工程相关的工科理论为统合点，加深学生对哲学、社会科学问题的理解

三、教学方式和途径

（一）学生自主学习和交流的讨论方式

（二）高水平学术论文交流研讨会

文章摘要:在高等教学理论教学过程中融入思政元素能够有效提高大学生思想的正确性和多样性,指引大学生具备未来工作岗位需要的理论和实践技能,具备社会主义核心价值观,成为爱岗敬业的全面型人才。宿迁学院教学改革团队以现代表面工程这门课程为突破点,进行了思政型教学改革的大胆尝试,在教学大纲和教学目标中引入思政教育内容。在夯实学生专业素养的同时,培养学生的爱国主义意识、创新素质、求真意识以及人文意识,同时还将理论教学、课程设计及教学实验有机结合,培养学生的动手实践能力以及"爱国爱岗、求真求是、自爱自强、追求卓越"的优秀品质。

文章关键词:

论文分类号:G641;TB306-4

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